義烏工商學院副院長激情演繹“大學生創(chuàng)業(yè)的春天”

    由中共上海市委宣傳部、上海市社會科學界聯(lián)合會主辦，上海市人力資源和社會保障局舉辦，上海市就業(yè)促進中心、上海市開業(yè)指導服務中心、上海東方宣傳教育服務中心、上海市社區(qū)文化服務中心和東方社區(qū)信息苑等單位承辦，以“推進市政府實事項目，積極幫助成功創(chuàng)業(yè)”為主題的“2011年東方講壇·開業(yè)生涯系列講座活動”，8月7日在上海圖書館舉辦第三場系列活動，教育部高校創(chuàng)業(yè)教育指導委員會委員、義烏工商學院副院長、教授賈少華先生以“大學生創(chuàng)業(yè)的春天”為演講主題，介紹了他們在扶持和培育大學生成功創(chuàng)業(yè)方面所積累總結的創(chuàng)業(yè)新理念和新路徑。

    賈先生首先介紹了義烏工商學院學生創(chuàng)業(yè)概況：一是近2000名在校生從事電子商務創(chuàng)業(yè)，其中不乏百萬富翁；二是超過15%的畢業(yè)生以老板身份畢業(yè)；三是學院的電子商務產業(yè)帶已經形成；四是產生了廣泛的社會影響；五是組建了10余個創(chuàng)業(yè)班；六是創(chuàng)業(yè)模式多樣化。

    對怎樣讓大學生創(chuàng)業(yè)成功，賈先生認為：一是創(chuàng)業(yè)能力是練出來的；二是練的方式、時間、地點很重要；三是創(chuàng)業(yè)的訓練與理論的學習。

    賈少華先生最后闡述了六點創(chuàng)業(yè)新理念：一是創(chuàng)業(yè)從自我雇傭開始；二是創(chuàng)業(yè)從模仿開始；三是創(chuàng)業(yè)并不一定需要專業(yè)；四是人人皆能創(chuàng)業(yè)；五是創(chuàng)業(yè)實踐是創(chuàng)業(yè)能力獲得的途徑；六是創(chuàng)業(yè)機會無處不在。

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賈少華先生演講部分內容

    首先介紹一下我們學校電子商務創(chuàng)業(yè)的情況，我們學校有八千學生，從事電子商務創(chuàng)業(yè)的學生最多的時候是全校學生的四分之一到五分之一。有人認為義烏工商學院就是做淘寶，其實，淘寶是起步是練手，淘寶到一定程度以后同學們自然而然就轉型升級了，同學們轉型升級的腳步往往要領先于老師的思維。以淘寶為例，今年五月底的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：四皇冠1位，三皇冠4位，雙皇冠7位，一個皇冠是30多位。做得最大的同學轉到淘寶商城、阿里巴巴1688。

　　第二，我們學校每年畢業(yè)生2500到2600人，不少于15%的畢業(yè)生是以老板的身份畢業(yè)，其中絕大多數(shù)從事電子商務創(chuàng)業(yè)，不乏百萬富翁。09年畢業(yè)的楊甫剛，他當時以雙皇冠身份畢業(yè)，開著凱迪拉克離開我們學校，當時他的員工是14人，倉庫是300多平方米。畢業(yè)一周年以后，他每天的成交量是27萬，也就是說經營的規(guī)模一年差不多是一個億。

　　第三，我們學校周邊方圓幾個平方公里電子商務產業(yè)帶已經形成，09年的時候B2C和C2C成交量，一個街道就超過40億人民幣，去年超過100億人民幣。我們學校起到引領和示范的作用，當時是我們在校生和畢業(yè)生為主體，現(xiàn)在我們畢業(yè)生和在校生成為小頭了。

　　第四，世界主流媒體都到我們學校來過，他們來的時候也是持懷疑態(tài)度：你們這樣做是真還是假？能不能在別的地方復制？來了以后都給我們充分肯定。

　　第五，現(xiàn)在我們學校建有創(chuàng)業(yè)淘寶班7個，其中4個是大二的，3個是大一的。09年2月我在北京一個論壇上，當時我向四十多家媒體和七個部委官員宣布一個決定，要辦電子商務創(chuàng)業(yè)班，向全社會承諾當學生畢業(yè)的時候人均月收入要超過1萬。當時我們學校沒有電子商務專業(yè)。09年10月份4個班辦起來了，在大一新生自愿報名的基礎上隨機組班，到今年10月份才兩周年。目前每個班30個同學，其中一個班春節(jié)前已經有五輛汽車。

    第六，我們學校的電子商務不僅僅是淘寶，可以說精彩紛呈，氣象萬千。先做淘寶，接著做淘寶商城、阿里巴巴1688、速賣通、敦煌。

    創(chuàng)業(yè)能力主要是在實踐過程中練出來的，不是教出來的。路透社記者問我，中國的大學注重創(chuàng)業(yè)教育，為什么創(chuàng)業(yè)人才寥寥無幾？我覺得中國創(chuàng)業(yè)教育就像在教室里培養(yǎng)游泳運動員，培養(yǎng)的人看到水就發(fā)抖，下了水就淹死。你要學會游泳必須要下水。能力是什么？能力是自身經驗的積累。知識是什么？知識是他人經驗的積累。你沒有自身經驗的積累永遠說不上有什么能力。全中國創(chuàng)業(yè)的成功者，如果他們要感謝的話，第一要感謝鄧小平改革開放的政策，第二要感謝自己沒有考上大學，是他們創(chuàng)業(yè)實踐成就了事業(yè)，同時也成就了自己。現(xiàn)在很多大學生都講要創(chuàng)業(yè)，要當老板，但從來不付諸行動，所以夢想永遠不會成真。

　　我們學校要是說有經驗的話，就是上大學以后就開始做淘寶。淘寶起步，不需要多少資金，也沒什么太大風險。當然，整個辦學模式都要改變，理念要調整，從更新知識觀開始。傳統(tǒng)教育注重的是書本知識，卻忽略了實踐中所積累的第一手知識，即隱性知識，這個知識是老師不能教的是自己在實踐中逐漸積累起來的。還有專業(yè)觀必須調整，創(chuàng)業(yè)不分專業(yè)。書上說創(chuàng)業(yè)要跟專業(yè)相結合。其實能結合固然很好，不能結合也沒關系。看看現(xiàn)實生活中，小規(guī)模創(chuàng)業(yè)一定意義上還要專業(yè)，越大規(guī)模創(chuàng)業(yè)越不需要專業(yè)。不要以為不是電子商務就不能從事電子商務創(chuàng)業(yè)。又比如說創(chuàng)業(yè)要以創(chuàng)新為基礎？不，是從模仿開始的。99%的學生創(chuàng)業(yè)都是從模仿開始，人家怎么做我就怎么做，人家做什么我就做什么。還有人認為創(chuàng)業(yè)是屬于少數(shù)人的事，并不是誰都能創(chuàng)業(yè)。這是誤人子弟！義烏60%的家庭有營業(yè)執(zhí)照，第三產業(yè)經營戶超15萬家，小商品市場攤位達7萬個，義烏的經營者大多數(shù)沒有接受過高等教育，都是最為平常的人。只要從能做的開始做起，從點點滴滴的小事開始做起，從自我雇傭開始，成功就不會離我們太遙遠。

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